无论是弹奏钢琴，还是古筝，都离不开根据传统经典曲目进行演绎训练。
如果一个人能够把传统经典曲目，进行精彩演绎，那么可见他在这方面的弹奏功力很可以。
这里的“演绎”如何理解？
“演”有表演的意思，“绎”有抽出或梳理出事物的头绪来，包括寻求、探究的意思。
根据《说文》，“绎，抽丝也”。从一团乱麻中抽出线来，这需要思考、理解与尝试。
无论是“演”，还是“绎”，都离不开个体的感受、理解与表达，一千个读者有一千个哈姆雷特。
一部《红楼梦》有一千种解读，可以拍出一千部不同的电视节目或舞台表演。
根据词典（7）解释，“演绎”还有铺陈、发挥，展现，表现的意思。
可以“演绎”经典曲目，也可以演绎优秀的诗文作品。
通过朗读，就是演绎诗文作品的一种方法。
不同的人有不同的理解，不同的理解可以有不同的演绎方法与演绎效果。
在老师的指导下，同学之间相互分组演绎，相互切磋、琢磨，可以相互促进，彼此提高。
从演绎的角度组织朗读训练，有助于提高学生的语言积累与理解感受，也有助于促进学生的表达与迁移。
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